愛德華三坐標測量機檢測程序開發模式

    目前，愛德華三坐標測量機可在自學習模式和代碼模式下開發檢測程序。
    自學習模式，也稱為教學模式，分為“示教”和“學習”兩個階段。為了精確測量某一零件或為了能自動測量相同的一批工件，計算機把操作者一次手動操作的過程及相關信息記錄下來，并存儲在檢測程序文件中，這稱為“示教” 階段。在以后重復測量時，只需調用該文件，便可以自動“重現”程序中記錄的全部測量過程，這稱為“學習”階段。自學習模式簡單易學，但是必須聯機，會占用太多測量機時間。在示教階段由于是手動操作易引起采點的隨機性和不可控，不能保證能完全按照測量者的要求采集測點。自學習模式未能有效利用軟件的相關資源表達測量意圖和手段、實現檢測目的，如合理利用流程控制、變量、循環、子程序等，其代碼很冗長。由于程序只是前一次測量的簡單重復，如果產品尺寸或形狀稍作改變或對于同規格系列的其他零件則該程序不能運行而必須重新開發程序。這導致程序的可重用性和可維護性能差，不利于檢測程序的管理和維護。自學習模式適合于比較簡單、規則零件的檢測程序的開發。
    代碼模式，是在愛德華三坐標基本測量軟件提供的DMIS 開發平臺上，根據圖紙和測量要求，輸入指令、語句來開發程序，然后在自動模式下運行該程序來執行測量任務。相對于自學習模式必須聯機，代碼模式可在與測量機脫離的情況下完成，因此也是一種脫機開發模式，其程序開發和測量可獨立平行進行，占用測量機時間較少。代碼模式也是一種高級語言開發方法，既可以在基本測量軟件本身提供的DMIS 編程語言環境下進行基本測量、評價項目的內部編程，還可以通過VB/VC/VC++等高級編程語言進行算法演算、分析、數據處理、報表等應用程序的外部編程來擴展基本測量軟件的功能和應用范圍。由于可以運用DMIS提供的指令、語句、功能模塊和外部程序強大的數據處理、友好的人機界面等優點，代碼模式程序開發更自由、可靠，能充分表達測量意圖和手段，實現復雜零件的檢測程序的開發，并且代碼短小，可重用性和可維護性好。代碼模式程序開發不僅能幫助快捷、方便地完成測量任務，也有助于更好的管理和維護檢測程序。